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政协委员:学校教诲时间过长 中学阶段应该减2年_大陆_

时间:2017-03-06 11:58来源:未知 作者:admin 点击:
星岛环球网消息:全国政协委员、中国工程院院士石碧拟提交提案,建议义务教育加高中阶段学制应减少两年,硕士、博士研究生阶段也减少两年。 如此,我觉得对学生、家庭、社会都是有好处的。; 《成都商报》报道,我带过很多博士研究生,毕业后普通都29岁、30岁

星岛环球网消息:全国政协委员、中国工程院院士石碧拟提交提案,建议义务教育加高中阶段学制应减少两年,硕士、博士研究生阶段也减少两年。

“如此,我觉得对学生、家庭、社会都是有好处的。;

《成都商报》报道,“我带过很多博士研究生,毕业后普通都29岁、30岁了,这个年事太大了。;昨日上午,记者从全国政协委员、中国工程院院士石碧处理解到,他拟提交提案,建议义务教育加高中阶段学制应减少两年,硕士、博士研究生阶段也减少两年。这样大学本科生可以早两年毕业,博士研究生可以早4年毕业。“如此,我感到对学生、家庭、社会都是有利益的。;

石碧是著名皮革化学专家、川大博导。他说,缩短学校教导时光的倡议,他已酝酿多年。

现行学制有什么不好?

石碧举例说,过长学制首先对个人人生打算有影响。个别人七岁读小学,九年义务教育、高中三年、本科四年,大学毕业就23岁了。如果连续读研讨生,硕士、博士各3年,博士毕业都已29岁。无论男女,近30岁才开始工作,家庭、育儿的事件又接踵而至,事业开端阶段,就无奈投入全副精力。

其二,受教育时间本钱太高,随之而来的是经济成本提高。“六年研究生,基础上每年要净支出5万元,六年下来就是30万元。一些城市家庭的学生还能应付,对一些城市家庭学生来说,上不起。;石碧还特别阐明,每年5万元支出算上了研究生的补助、收入等,“否则花费更大;。

第三,也是非常主要的一点,过长的学校教育时间加大了社会的老龄化压力。假如能早点让学生毕业、就业,就增加了劳动者的数量,进而缓解了老龄化压力。

“教诲更重要的是终言教育;

缩短学制会不会进一步加大学习压力?有不可行性?

石碧表示,“学业有没有必要这么重?很多教育内容切实都不应是学校教育承担的。;

他说,很多人都认为学校就像一个教育工厂,学生毕业后就是一个很好的劳动者。“这是过错的,教育不光是学校教育,更重要的是终言教育。;石碧说,在他看来,学校教育应该做好三件事:育人,培养学生健全人格,价值观不出问题;其二是把基本性的常识学好,为当前的再教育打好底子;其三,是培养学习才干,有了学习才能,就能终生学习。

至于缩短学制的可操作性,石碧认为当然可行。他说自己多年从事教育工作,知道初中跟高中为了应试,很多学校都是三年课程两年学完,最后一年用来集中复习应试。“既然客观事实都是如斯了,何不絮叨初、高中各砍掉一年?;研究生阶段有六年时间,课程安排得也不紧,一些学生到最后都厌学了。“为什么不能硕士、博士研究生学习各减少一年?在许多国家硕士、博士都是三四年就可能读完的。;

代表委员热议

全国人大代表侯一平/ 批准曾提出有关议案

全国人大代表、四川大学华西基础医学与法医学院院长侯一平表现,石碧的提议,本人不仅同意,并在3年前进行过调研论证,形成议案,递交2014年召开的第十二届全国人大第二次会议。

侯一平认为,小学、初中、高中,“六三三;的学制,时间太长,已与国力、民力不相适应。侯一平在这份《对勘误义务教育法履行十年义务教育的倡导》中提出,将全体全民基础教育改为十年一贯的高中遍布教育。不过,侯一平的具体观点是实行小学5年,中学5年,用两个阶段实现学业的模式。

全国政协委员徐玖平/ 10年制个别教育可实现

对石碧的观点,全国政协委员,四川大学商学院院长徐玖平表示很赞成。他从可行性上分析了10年制普通教育可能实现的基础。

首先,从生理上而言,医学上有充分论证,当初的孩子成熟相对较早,智力发育已早于前些年。其次,当初采取的古代化教养手段和教材改革,已能够进步教养效率。教学设备、互联网,也给了孩子们课外成长跟学习的辅助条件,因此缩减12年的一般教育时间,是可以实现的。不外,徐玖平更倾向于“5+3+2;的学制。同时,他提议应将一年的学前教育纳入责任教育,不改变九年任务教育的时长。

全国政协委员马敏/ 学制要稳固不能轻易改

全国政协委员、华中师范大学校长马敏对石碧的提议持慎重态度。他表示,学制不能轻易改,要牢固。

马敏说,有良多委员反对更改。提出更改看法须要做调研,如果现有学制确有问题,都以为太长,那就改。但如果不这个需要,就要坚持,改学制要谨慎推行,根据调研后的依据、数据,而后作出科学判断。

他表示,更改学制要慎重,这关涉到一个民族的教育,需要教育专家对相关问题进行研究,最后提出见解,不能一纸行政命令就改了。

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